Els alumnes de 3r d’ESO col·laboren amb els de primària en una iniciativa educativa pionera a Esplugues
L’escola Isabel de Villena ha convertit les obres de teatre de primària en una experiència educativa doble: artística i audiovisual. Cada curs, els alumnes més petits representen un musical a l’escenari del Teatre Robert Brillas, mentre que els de 3r d’ESO s’encarreguen de gravar-lo i realitzar-lo en directe com a part de l’assignatura de cultura audiovisual.
La iniciativa teatral, que es desenvolupa dins dels tallers de migdia, permet treballar disciplines com la interpretació, la dansa i el cant coral. Els alumnes de primària es reparteixen en tres grups segons aquests àmbits artístics i, cada any, van rotant per passar per totes les àrees. D’aquesta manera, al llarg de la seva etapa escolar, adquireixen una formació escènica completa i progressiva.
Alumnes de 4t de primària de l’Escola Isabel de Villena, durant les salutacions finals del musical El rei lleó al Teatre Robert Brillas. (Pau Riba / Esplugues.digital)
En funció del curs, els alumnes preparen muntatges adaptats a la seva edat. Enguany, a primer representen 'La nit de Sant Joan', a segon 'Pippi Langstrom', a tercer 'El Petit Príncep', a quart 'El Rei Lleó', a cinquè 'Matilda' i a sisè 'Mar i Cel'. De fet, en aquest últim any d'etapa, el procés culmina amb un gran musical en què els alumnes ja no es divideixen en grups, sinó que participen en totes les disciplines.
El projecte posa l’accent en aspectes tècnics com la dicció, la projecció de veu, l’afinació i la posada en escena, així com aspectes més personals com la concentració, l’escolta i el treball en equip, amb l’objectiu d’unir totes les peces en un mateix espectacle.
El paper dels alumnes de secundària
Més enllà de la part escènica, el projecte destaca també per la implicació de l’alumnat de secundària. Els estudiants de 3r d’ESO preparen prèviament el rodatge a classe, aprenent conceptes de plans, enquadraments i gravació, i el dia de la funció assumeixen la realització en directe amb diverses càmeres. Posteriorment, s'edita el material i es ven a les famílies en format digital per un preu simbòlic, destinat a finançar el viatge de final de curs dels mateixos alumnes.
Segons el professorat, aquest treball pràctic permet als joves ampliar l’aprenentatge més enllà de l’aula, treballant en un entorn real de producció audiovisual i descobrint possibles sortides professionals relacionades amb aquest àmbit. L’experiència és valorada com una oportunitat d’aprenentatge i de treball en equip.
Alumna de 3r d’ESO de l’Escola Isabel de Villena, exercint d’operadora de càmera durant la gravació del musical. (Pau Riba / Esplugues.digital)
Un projecte amb bona acollida entre famílies i alumnat
Per a les famílies, el projecte també té un valor afegit, ja que rebre un vídeo de qualitat que poden guardar com a record els permet gaudir de l’espectacle sense haver d’estar pendents de gravar-lo amb el mòbil.
Els mateixos estudiants destaquen el vessant emocional i educatiu de l’experiència. Els més petits expliquen que preparar una obra els ajuda a guanyar confiança, superar nervis i treballar en grup. Els de secundària, per la seva banda, subratllen el repte tècnic de seguir els moviments dels actors i escollir el millor pla en cada moment.
“Ho recomanaríem a altres escoles, perquè normalment no treballem amb càmeres i és molt interessant provar-ho”, expliquen alguns alumnes de 3r d’ESO, animant a altres escoles a incorporar una proposta similar.
Amb aquest projecte entre cursos, l’escola aposta per una formació integral que combina creativitat, tecnologia i cooperació, i consolida una proposta educativa singular a Esplugues de Llobregat.
